| 家教资料 |
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| 拿手科目： |
八年数学 九年物理 |
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| 胜任科目： |
任何科目，偏科，学习障碍 |
辅导对象：
家教价格：
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七年150元 八年150元 九年150元 高一180元 高二180元 高三180元
成人180元 残疾200元
[注：上面的价格是指每小时的价格，仅供参考] |
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| 适教区域： |
洛阳市区 |
| 辅导方式： |
老师上门 |
| 家教时间： |
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一 |
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四 |
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日 |
平时 |
暑假 |
寒假 |
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| 下午 |
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| 晚上 |
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教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
心理咨询师，高校学习指导师，采用元认知干预技术对学生学习高效辅导，一般不操过10个学时，快速提高成绩。
1． 提高学习成绩——短期、高效。
（1）帮助孩子查找知识缺口，改善知识结构，建构知识体系。
（2）辅导孩子在学习过程学会监控自己的思维、进而监控自己的行为。是思维系统得到改观。
（3）通过临床训练技术用积极情绪替换原有的消极情绪，并加以巩固。（短期怎么体现？）
（4）临床训练技术可以使对内、对外程序性知识自动运行，进而在学生解决问题的能力可以在短期内达到突破性成果
2、改变学生不良的思维习惯，培养思维的严谨性与敏捷性
（1）增加孩子的策略性知识，培养思维监控能力，完善思维的严谨性。尖子生之所以成绩优秀，是因为他们在解决问题的过程中有很多策略性知识来监控自己的思维，因此不容易出现错误。我们的辅导，不仅是提高学生的学习成绩，更重要的是改变学生的思维习惯，培养思维的严谨性与敏捷性。
（2）使孩子具有完整、合理表征的能力，建构完整的知识体系，加快知识的提取速度，使敏捷性得到改观。思维过程其实质就是知识加工过程，例如：有些学生的表现被老师和家长定义为思维慢，其实并不是他思维慢，而是因为学生在记忆过程中，只是机械记忆，而不能把知识进行合理表征，知识没有进行合理表征，在提取知识的过程中就会有障碍，所以在辅导学生的过程中，要培养学生将知识进行合理表征，然后存储于大脑中。这样提取知识就会迅速、敏捷。
合理表征的过程就是将新旧知识建立联系。因此，这个知识的相关信息也就能很好的掌握，这样，学生思维的敏捷性就得到了改观。
3、减轻学生的课业负担
（1）让学生通过学习一道题，掌握解决一类题的方法。任何一道难题，都是由几个简单的问题组合而成的。所谓的难题，就是已知条件中没有直接给出解决问题的条件，而是通过已知条件组合后加工出来的新知识，也就是解决问题的隐含量。学生拥有了这样的上位知识，再复杂的题都可以迎刃而解。这样解决一道就相当于解决了一类题。
（2）培养学生自己归纳、总结、概括的能力，克服思维定势造成的马虎。学生在解题的过程中能够做到异中见同和同中见异，那么就可以很好的对一类知识进行归类。这样，不仅节省时间，还能从根本上掌握知识。掌握了以上两种解决问题的策略，学生的课业负担就大大的减少了。
4、人格培养
（1） 培养孩子积极的人格。让学生无论面对怎样的困难都能够积极的面对，不放弃。
（2） 引导孩子注重体会学习本身的快乐。使孩子可以注重体会在学习过程中掌握了一种方法、解出了一道难题或者是创新了一种策略时的快乐。
（3）加强孩子终身学习的意识，培养孩子终身学习的能力，建立终身学习的目标。增强孩子终身学习的意识，培养孩子终身学习的能力。这样，面对眼前的成功或失败，学生都能很好的把握，不受限于眼前结果，最终使学生建立终身学习的目标。
除此之外，教师还应引导学生对学习态度、学习方法、学习计划进行反思；还可以对自己在学习中的经验或长处，教训或弱点进行反思等等。反思活动进行得愈全面、愈深刻，愈有利于学生元认知水平的提高，学生的潜能就易于激发，教学能取得事半功倍的效果。
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2012年06月01日注册 2012年11月28日来访
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本位老师已经通过中华人民共和国身份证验证！